gnosis

Сварщик. Выбирая профессию, определяешь будущее

Я из Москвы, мне 32 года. На данный момент квалификация соответствует 5 разряду по РД, работаю также всеми популярными способами сварки. В целом, стаж работы сварщиком более 10 лет.
 
Начиналось все со студенческих лет. После неудавшейся спортивной карьеры (когда-то моей мечтой было стать Чемпионом мира по каратэ, но дальше Чемпиона Москвы я не продвинулся) я покинул родные пенаты спортивного колледжа и устроился подмастерьем в сварочный цех. Так зародилась любовь. Отучился на сварщика, стал работать и даже зарабатывать.
 
Мир сварочных процессов всегда напоминал мне некий космос, наблюдать за которым можно до бесконечности. Но за воротами цеха всегда существовал и другой мир, он не менее интересен и в еще большей степени завораживает. Конечно, изучить его весь физически невозможно, но рационально можно — через слово. К этому выводу я пришёл, когда в очередной раз любовался причудливым бегом электронов.
 
Моей второй любовью стала литература. Она открывала глаза, окрыляла. Во что бы то ни стало, я решил поступить на филфак. Сказано — сделано. 6 лет на вузовской скамье превратили меня в странное существо под названием сварщик-филолог. Теперь, казалось, все дороги передо мной открыты: хочешь, иди журналистом, хочешь, не знаю ещё что... Написать статью, дождаться выпуска номера, схватить свежую газету и увидеть на странице свою фамилию... ммм, что может быть лучше... Не, нифига)). «Не вставляет». Десятки статей, тысячи метафор, бла-бла-бла... А что сделано-то? В реальности что-то стало лучше? Кому-то ты помог? Нет! Ох, нелегок был мой выбор (тело привыкло к кофе и креслу), но я его сделал — здравствуй, держачок.
 
Сейчас я снова «варю». Мир не перестал быть интересным, я не стал чувствовать себя ущербным. Наоборот, чувство достоинства и ощущения своей причастности к великому делу созидания мира (не паразитирования на теле мира) частенько наполняет меня и делает счастливым.

Мотивы труда или как филолог стал сварщиком

 
Теперь о конкурсном видео. Я не профессионал в этой области, ведь, чтобы сделать нашу профессию привлекательной, нельзя пренебрегать современными медиатехнологиями, но со сценарием с удовольствием помог бы:
Картинка 1 (К1): Мастерская художественной школы. Ученики смотрят на мастера, который демонстрирует основы рисунка.
Картинка 2 (К2): Сварочный цех профучилища. Ученики через светофильтр смотрят, как мастер кладёт шов.
Закадровый голос (ЗГ): «Долгие дни наблюдений...»
К3: Лекторий художественной школы. Ученики за письменными столами слушают лектора, который раскрывает основы перспективы.
К4: Аудитория профучилища. Ученики записывают формулы, таблицы в тетради. На доске схемы и прочее.
ЗК: «Сотни часов теоретических занятий...»
К5: Мастерская художника. Он рисует.
К6: Цех сварочный. Сварщик варит узел, думаю, аргоном, так изящней. Всей конструкции не видно.
ЗК: «Десятки лет практики...»
К7: Художник после томительного наблюдения накладывает последний мазок.
К8: Сварщик делает финальный шов. Камера отъезжает от крупного плана на общий: перед нами предстает гигантская ракета, которую затем зритель видит на старте...
ЗК: «И всё — ради одного, последнего, штриха...» 
Финальный титр: «Сварщик. Выбирая профессию, определяешь будущее»
 
Всем сварным привет! Будьте счастливы!
Константин Филатов